top of page
ด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนรู้
หลักสูตรการสอน
ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
(ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560)
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา
ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551
สาระที่ 4
มาตรฐาน ว 4.1
วิทยาการออกแบบ
มาตรฐาน ว 4.2
วิทยาการคำนวณ
รายวิชาที่สอน
การออกแบบและเทคโนโลยี ม.3/4 - 3/14
กิจกรรมชุมนุม content creator
เนตรนารี ม.3
จำนวนชั่วโมง/สัปดาห์
24 ชั่วโมง / สัปดาห์
การจัดการเรียนการสอน
การเสริมสร้างทักษะการใช้โปรแกรม
เรื่อง การแก้ปัญหาชุมชนหรือท้องถิ่นด้วยการออกแบบเชิงวิศวกรรม
ว23103 การออกแบบและเทคโนโลยี
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 8 ประการ
การอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน 5 ประการ
สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 5 ประการ
การประเมิน
การประเมินผลงานของนักเรียนทำการประเมินในรูปแบบตารางรูบริด
การประเมินความพึงพอใจของนักเรียน
หลักสูตรการสอน
ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
(ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560)
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา
ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551
สาระที่ 4
มาตรฐาน ว 4.1 วิทยาการออกแบบ
มาตรฐาน ว 4.2 วิทยาการคำนวณ
รายวิชาที่สอน
ออกแบบและเทคโนโลยี ม.1/3 - 1/7
วิทยาการคำนวณ ม.2/8 - 2/9
การเขียนเว็บไซต์ ม.5/6 , 5/8-11
กิจกรรมชุมนุม video creator
ยุวกาชาด ม.3
จำนวนชั่วโมง/สัปดาห์
21 ชั่วโมง / สัปดาห์
การจัดการเรียนการสอน
การเสริมสร้างทักษะการใช้โปรแกรม
เรื่อง การประมวลผลข้อมูล ผ่านระบบ
E – learning ระบบการจัดการเรียน
การสอนการประมวลผลข้อมูลด้วย Canva
รายวิชา ว22105 วิทยาการคำนวณ
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 8 ประการ
การอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน 5 ประการ
สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 5 ประการ
การประเมิน
การประเมินผลงานของนักเรียนทำการประเมินในรูปแบบตารางรูบริด
การประเมินความพึงพอใจของนักเรียน
การใช้เทคโนโลยีในการจัดการเรียนการสอน
การใช้สื่อออนไลน์
แองเคอ 1
ผลงานนักเรียน
1/2
การจัดการเรียนรู็ด้าน1
bottom of page